刘志浩的音乐之旅：书写热爱与传承的温暖篇章

更新时间：2024-10-16 08:36  浏览量：1

“00后”刘志浩就职于鼎艺琴行，是一名小提琴老师，一个偶然的机会，接触到了提琴修复技术。

“其实，修琴是一个意外……”坐在茶几旁带着半框眼镜，这位白白净净的男孩就是故事的主人公刘志浩。

不久前，他帮助了一位老者修复了他的藏品级小提琴。面对记者的提问，他说，那只是一个“意外”，回忆起那天的事情，他腼腆地笑了……“当时，一位叔叔看到我们门口的橱窗里有小提琴，就进来问能不能修复小提琴。我们这里主要是教学的地方，就向他解释维修不了，但是他说这支琴年代久远，问了好多地方都修不了，路过就想问问看。”许是被老人对心爱的小提琴的感情所打动，许是拉琴人对琴的爱护的感同身受，刘志浩欣然接下了这份请求。

这是一部有百年历史的国产小提琴，琴主人寻找了许多地方，都没人能承接修复的要求。直到刘志浩承接了这个诉求，并且顺利地修复好了。这支小提琴由于年久未用，琴面开裂严重，刘志浩运用所学手艺添加木片，将木片也进行了仔细地打磨。

凭借专业知识和丰富的经验，刘志浩很快发现了问题所在，但因时间久远，有些材料很难寻到，维修十分困难。刘志浩帮老人联系到厂家，最终拿到材料，成功修复了这支百年小提琴。

修复前的小提琴（左）与修复后的小提琴（右）。

说起这次“意外”修复经历带给他的影响，刘志浩表示：“让我的技艺得到了进一步的提升，更能深刻体会到音乐的力量和传承的意义。我意识到，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种能够跨越时空、连接人心的力量。”

牛皮胶是修复木制乐器的必备品，使用时，需要隔水溶解，这种胶对于木头的渗透力弱、粘性强，是多种木制乐器的首选粘合剂。

沸水溶好的牛皮胶，被毛刷蘸着，一点一点地涂抹在需要粘合的位置。

确定好粘合位置的提琴需要用加固器进行加固，然后等待胶水自然干透，在温度、湿度都合适的情况下，一般需要经过10-15天才能完成。

琴行的许多提琴都是在他的手中进行一番精心保养。更换琴弦是个细致活，细如丝的琴弦，造价高，稍不留神便会拉断，因此，刘志浩都会特别小心谨慎地操作整个过程。

梦起童年，琴音绕梁

刘志浩的音乐之路始于一个偶然的机会。二年级时，家里人无意间在宣传栏里看到小提琴免费学16节课的宣传，便想让他去试试，那一刻，他幼小的心底便种下了音乐的种子，通过接触小提琴他仿佛进入了一个全新的世界。

自从踏上学习小提琴的旅程，刘志浩每天勤学苦练，从未间断。岁月流转，小提琴成了他生命中不可或缺的一部分，热爱音乐的“种子”在心中生根发芽、茁壮成长。

刘志浩并非专职的提琴修复师，但是这项技艺为许多小提琴爱好者提供了便利，令他欣然坚持做下去。此时，刘志浩拆开小提琴，正在用毛刷清除内部的木屑。

音乐之路并不好走，为了能够进入音乐学院继续深造，刘志浩每天苦练不辍。高考前，每天练琴八九个小时，多的时候十几个小时，脖子上磨出了血泡。为了不影响继续练琴，刘志浩用湿毛巾垫着脖子，等到休息的时候，发现伤口已经跟毛巾粘连在一起，撕下来的时候扯破伤口，血水染红了毛巾，惨不忍睹。可是，刘志浩不觉得苦也不觉得痛，他说：“音乐之路没有捷径，只有日复一日地练习，这是必经之路，每个人都是这么过来的。”

刘志浩平日的工作主业是教小朋友拉小提琴。

功夫不负有心人，随着技艺精进，刘志浩不仅成为了一名优秀的小提琴手，还萌生了将这份热爱传递给更多人的想法。毕业后，刘志浩选择了当一名小提琴老师，能用自己的经验、技术和热情，激发孩子们对音乐的兴趣和潜能，在他看来教学是一件快乐的事情。在课堂上，他耐心指导，循循善诱，让每一个琴童都能感受到小提琴带来的快乐与成就感。

对于刘志浩而言，教学不仅仅是一项工作，更是一种享受和体验。他深知，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的天赋、兴趣和潜力。他始终秉持着“因材施教”的原则，用心去了解每一个学生的特点，为他们量身定制教学计划。在他的课堂上，没有枯燥乏味的重复练习，只有充满创意和趣味的教学方法。他巧妙地运用游戏、故事等元素，将复杂的乐理知识变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技巧，感受音乐的魅力。他说：“我觉得教学并不难，教一遍不会就再教一遍，十遍不会就再教十遍，只有方法不对，耐心不够，没有难教的孩子，每天看着他们纯真的笑脸，是一件很放松、很幸福的事情。”