金奖第一名何以实至名归？上海市舞蹈学校创造一切可能让学子走上专业艺术舞台

更新时间：2024-10-31 20:36  浏览量：9

摘要：以赛促训。

为期2天半、连续7场、每天12小时的总决赛争夺赛中，64支代表队、211名选手精彩演绎，用舞姿诠释了对舞蹈艺术的热爱、职业梦想的追求，呈现了一场场技术与艺术、舞蹈与音乐、视觉与情感的饕餮盛宴。近日，2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛文化艺术赛道二（舞蹈表演小组）落下帷幕，上海戏剧学院附属舞蹈学校（上海市舞蹈学校）等6所学校参赛队荣获金奖。

上海戏剧学院附属舞蹈学校（上海市舞蹈学校）以中国古典舞语汇和情感为核心，呈现了一场“审美立德、文化立身、实践立行”的舞蹈职业技能展示。学校以赛促训，创造一切可能性，让学子活跃在专业艺术舞台上。

【赛事升级给舞者带来挑战】

“以往的舞蹈比赛，大多考验舞者的个人能力，但今年赛事第一次全新升级，从个人展示升级为团队参赛。”该校参赛队指导老师、舞蹈专业教师薛晨礽说，此次编排、备赛过程中，将两个传统剧目和两个原创剧目串联在一起，体现传承创新。每个学生都有自己的风格和特点，精雕细琢地融合，才能连接在一起。对师生而言，都需要磨合期。

台上20分钟的“舞韵芳华”展示，背后凝聚了全校教职工全方位支持。“从灯光、服装到道具，资源配备细致……正是有了这样一个基石，才让我们心无旁骛。”指导老师卢奕佳说。

此次上海戏剧学院附属舞蹈学校（上海市舞蹈学校）带来的“以古典之美，舞时代芳华——舞韵芳华”展演，以原创教学剧目《流光》《折枝盼》和经典传统剧目《勾践》《狂草》四个性格鲜明的古典舞优秀作品呈现。经典剧目展示了中华民族的气节、文化底蕴和精神内涵，原创剧目需要编导、老师、舞者进行紧密沟通和协作共同完成，增强舞蹈的创意创新思维，提升团队协作能力。

在大赛裁判长张银燕看来，今年的比赛从单人个体的并列式技能展示，升级为团队迭代递进式项目展演，重点考察团队在作品设计的过程中能否将核心技能、综合素养作一个巧妙的构思、全面的呈现。“多元化的舞台呈现，让我们看到选手更多的潜质、成长以及持续学习能力和未来发展。”

【舞校老师始终陪伴在身边】

袁子懿从入校以来，到摘得大赛金奖，在指导老师戎昳宁的眼中，这个性格坚强的女孩在校六年间几乎没有因为训练伤病请假。就在参赛前一周，袁子懿出现严重伤痛，依然坚持训练。临上场前一周，她贴膏药、冰敷、针灸、服用止疼药，确保如期参赛。“排练时感到脚有点痛，但没当回事，后来去医务室时已特别严重。”17岁的她带来了《折枝盼》展演，虽然排练时间紧张，但锻炼意志力和沉稳心态。

集训时，团队四位小伙伴从每天早上8点训练到晚上9点。其他三位吴雨诺、宁浩然、金柏禹也多多少少带着训练中的伤病，成功完成展演。明年，他们将奔赴高考考场，向着心仪的舞蹈教育高等学府冲刺。

“我们都是从上海市舞蹈学校毕业的，再回到母校从教。身为‘85后’‘90后’的我们，看着‘05’后的学弟学妹们，仿佛看到了当年校园里的自己。”指导老师们希望把“舞蹈人”的经验分享、传递给学生，师生代代传承。

“我们读书时，从早上6点开始训练，一直到晚上熄灯，老师始终陪伴在自己身边。”该校党总支书记、校长吴洁也从这里起步。在他看来，只有坚毅地支持、帮助、推动这些孩子们的艺术发展，未来他们才能活跃在专业的艺术舞台上。一代代“舞校人”不断传承创新，专注培养高精尖舞蹈艺术人才。

【推动学子走上专业艺术舞台】

如何让学生走上专业的艺术舞台？吴洁认为，教师是核心，提升教学能力，更好地服务学生，也让青年教师在其中得到成长和磨炼。

自2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛开赛以来，通过比赛平台，各参赛队充分交流，互学互鉴，加深友谊，展现了职业教育教学成果，彰显舞蹈教育艺术之美和文化内涵。

作为沪上第一所培养舞蹈人才的专业学校，该校享有“舞蹈家的摇篮”之美誉，此次大赛也是学校自建校以来首次承办此类重大赛事。学校设有中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、歌舞和现代舞专业方向，拥有一批具有名师风范的学科带头人，培养了大批杰出舞蹈人才，在国内外重大舞蹈比赛中获奖，诸多舞蹈新星活跃在世界舞台上。