导而弗牵，牵而弗抑

更新时间：2024-09-17 00:19  浏览量：24

在当今时代，教师所扮演的角色已然发生了深刻的变革。现代教师应当成为学生学习和成长过程中至关重要的促进者。

教师不再是传统意义上自始至终不停絮絮叨叨讲课、单纯传授知识的个体，而是摇身一变，成为了学生学习活动的出色组织者。就如同在一场精彩的交响乐演奏中，教师并非是那个始终占据舞台中央独奏的乐手，而是那位在幕后精心策划、协调各方的指挥家。他们将学生巧妙地组织起来，营造出自主、合作的学习氛围，让学生们在这个环境中充分发挥自己的主观能动性。例如，在小组讨论式的学习中，教师引导学生分工合作，共同探讨问题，使得每个学生都能积极参与，展现自己的思维和才华。

教师也是学生学习和成长道路上的重要引导者，正如古语所云“导而弗牵，牵而弗抑”。这意味着教师并非要强行主导学生的每一步前行，而是如同夜空中最亮的那颗星，为学生指明前进的方向，让他们凭借自己的力量去勇敢地“践行”。教师的引导并非是直接给出答案，而是通过巧妙的提问、启发式的交流，激发学生的思考，培养他们独立解决问题的能力。比如，当学生在面对一道复杂的数学难题时，教师可以通过引导学生回顾已学的知识，启发他们从不同的角度去思考，从而找到解题的思路。

教师更是学生的激励者，始终崇尚肯定性评价，源源不断地给学生以激赏。正如德国著名教育家第斯多惠所说，教育艺术的精髓在于激励、唤醒和鼓舞。在学生取得进步时，教师及时给予表扬和鼓励，让学生感受到自己的努力得到了认可，从而激发他们更大的学习热情。比如，当学生在作文中展现出独特的创意和深刻的见解时，教师给予高度的赞扬，让学生充满信心地继续在文学的道路上探索。

教师还是学生学习活动的积极参与者，他们勇敢地走下“讲台”，走进孩子们的世界，成为他们的益友、伙伴、知己，成为“平等中的首席”。教师不再是高高在上的权威，而是与学生共同成长的学习者。在这个过程中，教师与学生一起探讨问题，分享彼此的见解和经验，共同进步。例如，在一次科学实验中，教师与学生一起动手操作，共同面对实验中的困难和挑战，让学生感受到师生之间的平等与合作。

因此，具备现代意识的教师，务必要充分确立学生的主角地位。要用心去教育、精心培养，并大胆放手，使学生能够自己成为自己的主人。让他们为了自己的未来，主动而自主地学习，在学习活动中积极主动地参与、勇于实践、深入思考、大胆探索、尽情创造，充分展现出主人翁、“主演”的角色形象。只有这样，教师才能如同温暖的阳光，用崇高的理想教书、用真挚的心育人，照亮学生前行的道路，引领他们走向美好的未来。