体育+音乐？海南体育老师，创作歌曲230多首，带学生玩转“美学”

更新时间：2024-09-19 00:50  浏览量：23

“你是否还记得那片光，光亮处是你辗转反侧的思量……”一首扣人心扉的原创歌曲《体育人》，写尽了青春的徘徊与坎坷、热血与拼搏，引发了很多人的共鸣。令人意外的是，这首歌曲创作者并非音乐工作者，而是海南师范大学体育学院副教授、硕士研究生导师杜高山。体育与音乐听起来似乎是两个难以交融的领域，但在从事体育美学、体育与美好生活研究的杜高山的经历中，二者密不可分。

接下来，小编就带大家了解这位“跨界”老师背后的奇妙故事。

大学一次偶然的契机，杜高山被网络上一篇征集歌曲的帖子所吸引，由此写下人生中第一首歌——《做官要清廉》，荣获滕州市“廉政之歌”铜奖，从此打开了他创作歌曲的大门。如今，他累计创作词曲作品230余首，音乐也逐渐成为杜高山抒发情感，施展丰富想象的舞台。

“体育与音乐相连相通。它们都具有美的趋向性，对于人类的精神和灵魂有着内在与天然的共通性。”杜高山在体育教育领域的丰富经历，积累并塑造了他歌词创作的成熟力量，也证明兴趣爱好与本职工作并不冲突——爱好在教学中得以融合，求知的渴望照亮了他继续前进的道路。

杜高山专著《身体美学的体育之维》

对音乐的创作热情，也为杜高山确定之后的研究方向——体育美学奠定了基础。大学时杜高山曾发表一篇关于康德美学的论文，这篇论文让他结识了导师胡小明，从此他踏上了体育美学研究领域，尽管这条路上的同行者寥寥，但在恩师逝世之后，杜高山仍然决定坚持走下去。

杜高山曾在CSSCI来源期刊上发表学术论文21篇，主持国家社科基金项目1项、省社科规划项目2项，获省社科优秀成果奖二等奖、优秀研究生指导教师等荣誉称号，在学术研究、体育教育等领域获得斐然成果。

杜高山深刻认识到音乐与体育是相互交融的，因此他的研究不仅着眼于体育音乐的融合，更致力于探索美育与体育教育的结合点。体育教育不仅意味着体能上的训练，更应该是一种深具人文关怀和美学内涵的教育形式。通过将体育美育的理念付诸实践，杜高山希望能够激发学生从内心深处对体育的热爱，从而在体育教学中实现美育的真正融入，培养全面发展的新时代人才。

长期以来，海南师范大学高度重视美育工作，坚持美育在人才培养中的重要地位。校团委组织开展了一系列内容丰富、形式多样、富有创新的活动，营造良好的学校美育环境，不断提升学生的美育素养，努力培养大批德智体美劳全面发展的时代新人。

学生眼里的杜高山，是位亦师亦友、值得尊敬的老师。他们评价杜老师待人亲切友好，会毫无保留地传递学生知识、与学生分享自己的学习经验、耐心纠正学生错误，而不会苛责、强求。

杜高山还将音乐创作的美学理念运用到教学实践中，注重对学生的人文关怀，不仅帮助学生调整心态，鼓励他们树立自信，避免自我贬低，还亲自一对一指导学生的论文。有时，为了避免给学生增加压力，他会选择以轻松的茶话会形式进行学术研讨。

日常教学中，杜高山不拘泥于传统的教学方式，而是根据学生的特点因材施教，尤其对于本科生，他更注重培养他们的自主学习能力。

在处理学术问题时，他追求真理，探本求源，并教育学生要尊崇学术的严谨性。杜高山希望体育教育专业的同学要脚踏实地面向就业提升自己的教学能力，同时在条件允许的情况下尽可能地培养自己的科研能力，要培养自己头脑的灵活性，不囿于传统变革教学方式与方法，要不畏惧错误和失败，勇敢去尝试、去创新。

杜高山（右）与学生合影

杜高山用音乐传递心声，用人文关怀践行体育美学理念，也得到众多学生的尊敬与爱戴。“作为一名跨专业考生，我因专业跨度大而曾被多位老师拒绝，是杜老师的帮助让我重拾信心。”一位学生感慨地说，“遇见杜老师是我最大的幸运。”

未来，杜高山希望能增添更多审美的体育课程，让更多学生体会到体育美育，发自内心爱上体育。

在杜高山等优秀教师的共同努力下，海南师范大学正逐步构建起一个开放包容、创新进取的学习环境，学校不仅注重专业知识的传授，更强调学生艺术修养、人文素养的培育，让每一位学子都能在这片沃土上茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的时代新人。

注：文章部分素材来自海南师范大学官网/官微