从音乐到手工：金龙小学与特殊教育学校的美好联结
更新时间：2024-12-26 09:27 浏览量：3
内容提要
preview近日，来自金平区金龙小学的学生代表，去到市特殊教育学校，与特殊教育学校的学生互动，共度欢乐时光，活动旨在打破隔阂，展示特殊儿童的能力和潜力，帮助他们树立信心、勇气，增强交往能力，同时鼓励普校孩子了解特殊儿童，树立平等、尊重、友爱、互助的价值观，倡导全社会关心关爱特殊儿童。
活动一开始，金龙小学的“新时代好少年”跟大家分享了学习和生活故事。紧接着，趣味音乐课登场，一首《小美满》，充分表露了同学们的真情，特殊教育学校的孩子们也跟着节拍，一起在音乐的世界里找到共鸣与快乐。随后，金龙小学的校园小歌手以一曲《少年游》，拉近了两校学生的心。活动的重头戏，是“合作小工坊”和“小小心愿”环节。据介绍，特殊教育学校从2021年开始，把手工皂、编织、滴胶工艺品等，以及非遗文化中的掐丝珐琅彩创作、漆扇等技艺带进学校美工坊。几年下来，同学们的手部精细动作和专注力都有明显提升，优秀作品频出，一些同学的掐丝作品更在网上和文创店深受欢迎。
目前，我们学校是开设有20个特长兴趣班，帮助学生提升他们的特长，发挥潜能。我们也是在尝试去摸索和探索这些特殊学生未来的就业方向，所以目前我们让家长看到了一些希望。
——市特殊教育学校教务处负责人 邱乐津
看到这些精美的作品，金龙小学的小伙伴十分惊叹，并有了不一样的启发。
我们在一起做手工皂的过程中，在我不会的时候，他们会认真仔细地教我，还提醒我一些注意事项，而且他们做事十分认真，感觉他们就是特别专注，很认真，值得我们学习。
——金龙小学学生 陈奕潼
特别荣幸也很开心，我还收到他们的礼物，收到他们的祝福，我特别佩服他们，也希望他们以后能来我们学校一起玩。
——金龙小学学生 钟思淇
最后，孩子们在心愿卡上书写憧憬，这些心愿以及他们的部分作品，将会被平等珍视，在汕头市妇女儿童活动中心的“童心天地”中公开展示。
融合教育是未来的发展模式，特殊学生跟普通学生在一起学习、教育，有助于提高这些特殊学生的社会交往能力，帮助他们提升自信心和自尊心，有助于这些特殊的孩子能够更好的融入社会。
——市特殊教育学校教务处负责人 邱乐津