郭德刚真敢说：望子成龙的父亲一定不是龙，现代教育的悲哀
更新时间：2025-01-11 21:44 浏览量：1
讲真， 我要有足够的钱，绝不会让孩子卷上学的苦，感觉现在的孩子比上班族996都要苦。
刷到郭德刚的一个视频，他说：孩子长得跟铁匠似的，你说买钢琴他能成贝多芬吗？这是其一，其二，望子成龙的父母不是龙，是龙，你也没必要把孩子逼下海，一个人有一碗饭，他有他自己的造化，我做为一个父亲对我儿子只是说，有一天爸爸不在了，你凭你自己的手艺能养活你自己就可以了。
你攥十个文凭在手里，在家里待业，这是父母的自私，明知道孩子没有出路，还让孩子去熬苦业，学到45岁，拿十个文凭在家里，这孩子连生活都不能自理了。
但父母很开心，他的目的是和邻居聊天的时候有谈资，你看你儿子残废了吧，我儿子也残废了，但我儿子有十个文凭，你儿子有九个文凭，哟，天不早了，我得回家给儿子换尿布了。
郭德刚这段诙谐幽默的观点，如同一面镜子，映照出当下部分家长，在教育子女问题上的畸形心态。
“孩子长得跟铁匠似的，买钢琴能成贝多芬吗？” 家长在培养孩子时常常忽略的天赋与兴趣因素。
就好比在现实生活中，有个孩子明明对运动极具天赋，跑步速度远超同龄人，在体育赛场上总能崭露头角，可家长却执意认为学好文化课才是唯一出路，硬是给他报了各种奥数、英语辅导班，减少孩子参与体育训练的时间。
结果孩子在学习上压力巨大，成绩也并未达到家长预期，还对学习产生了深深的厌恶，曾经在运动场上的自信光芒也逐渐黯淡。这便是不顾孩子自身特质，盲目跟风的惨痛教训。
每个孩子本就各有所长，有的擅长逻辑思维，数理化成绩优异；有的对色彩敏感，绘画天赋极高。若家长不能发现并尊重这些特质，逼着孩子往不擅长的领域发展，最后往往只能是事半功半。
郭德刚说， “望子成龙的父母不是龙，是龙，你也没必要把孩子逼下海”， 确实，历史上，仲永年少时天资聪慧，出口成章，其父却将其当作炫耀资本，带着他四处应酬，不让他潜心学习提升，最终仲永 “泯然众人矣”。
比如说，我们班有位家长，自己曾梦想成为舞蹈家，因种种原因未能如愿，便将全部希望寄托在女儿身上。女儿从小就被送去各种舞蹈培训班，每天除了上学就是练舞，没有一点闲暇时间。
孩子哪怕身体不适、疲惫不堪，也不敢违抗家长的命令。久而久之，孩子对舞蹈的热爱被磨灭，甚至产生了心理问题，一看到舞蹈教室就害怕。
反观诸葛亮，其叔父诸葛玄并未强迫他一定要走某条既定仕途，而是尊重他的志向与成长节奏，让他在隆中耕读，积累学识，以待天时，这才成就了后来辅佐刘备、三分天下的一代名相。可见，给予孩子自由成长的空间，让他们顺应天性去探索、发展，远比揠苗助长式的逼迫要有益得多。
关于文凭与生存能力时，郭德纲直言 “攥十个文凭在家待业” 的荒谬。古往今来，学历固然重要，但绝非衡量一个人价值与能力的唯一标尺。
曾有一则新闻报道，一位毕业于顶尖高校的博士生，在校期间成绩斐然，发表了诸多学术论文。然而，毕业后进入职场，他却四处碰壁。原因是他除了专注科研，从未关注过生活琐事，不会与人沟通协作，甚至连基本的办公软件操作都不熟练。
我有个同事，他家孩子当初那学习劲头，感觉都能跟手握十个文凭的人较量。打小儿起，这孩子几乎进过所有的补习班，啥都学。更离谱的是，孩子说话声音尖锐也不悦耳，唱歌五音不全，居然还被送去学声乐，她妈妈梦想孩子是未来的女歌唱家。
说这孩子是个巨婴真不为过，学习还算可以，日常生活技能全靠她妈，好在学习还行，高考考进了一所985。结果大三出去实习，半年换了三家公司，因为这孩子与人沟通交流这一块儿存在问题。
大学毕业后，花一年时间考研没考上。现在又打算出国留学，感觉这孩子除了学习啥也不会，被她妈给养废了。
与之相反，有个年轻人高中毕业后，没有选择继续读大学，而是跟着师傅学起了烘焙。他从最基础的揉面、配料开始学起，起早贪黑，不怕吃苦。几年后，凭借精湛的手艺开了自己的甜品店，生意红火，不仅能自给自足，还雇了几名员工，开启了创业之路。
郭德纲这段话，以嬉笑怒骂的方式，为家长们敲响了警钟。教育不应是满足家长虚荣心的工具，也不是盲目追求高学历的流水线。
家长们当如种树，顺木之天以致其性，让孩子扎根于兴趣与天赋的土壤，在成长中历练生存技能，如此，方能成长为栋梁之材，而非温室里的娇弱花朵，徒有文凭却无力应对生活的风雨。
国内其实是普及的精英教育，只是很可惜的是，市场上没有那么多精英岗位，所以在投入了大量人力财力享受了精英教育之后，拼不过社会背景和标准跪姿的普通孩子们…只能拿着高等教育文凭做一份普普通通的工作。
其实孩子的未来不是取决于他自己，除非他是清北天才，很大程度上取决于父母的实力，包括父母的人脉资源和资产实力，拼的就是爹妈
如果下了功夫学习还不行，就不要卷了，让孩子也快乐轻松一下吧。
希望所有有学生的家庭：如果父亲是龙，孩子能啸傲九天。如果父亲是虎，孩子能雄霸一方。父亲是鸡，孩子能雄鸡一唱天下白！