陕西推进人工智能赋能教师队伍建设工作——数字化研修助力教师成长

更新时间：2025-01-27 08:47  浏览量：5

在教育数字化迅猛发展的背景下，科技加速发展对教育体系建设提出了新的挑战，也对教师的专业素养和科学素质提出更高要求。

AI赋能校本研修

数字技术的发展为不同地域教师的学习交流提供了强有力的支持。

近日，数字化音乐课堂研修活动在西安经开第八小学举行。通过陕西教育扶智平台，来自西安经开八小、咸阳市渭城区风轮小学、榆林市府谷县第五小学的师生们，以线上直播互动的形式，同上一堂课。

在西安经开八小的教室里，课堂行为分析设备和系统也在同步运行。

摄像头、传感器、麦克风等设备实时捕捉采集师生的互动画面、活动轨迹以及语音信息等数据。课后，AI系统对数据进行综合分析，生成可视化报告，帮助教师全面了解课堂动态，评估学生的参与度和学习状态，实现教学过程的精细化管理和个性化指导。

1月23日，西安经开八小执行校长朱磊介绍，学校与全省7所县域小学建立了远程协同教研机制，每月集中开展一次远程观课与点评。课堂实时监测数据与教学录像被上传至AI课堂行为分析系统，帮扶学校的教师同步观看讨论，快速提升专业素养。在教学研讨中，AI报告作为重要参考，将交流研讨从主观“感觉”过渡到科学“证据”，让教师更易达成共识，不断提高课堂吸引力。

“2021年起，西安经开八小就开始尝试引入大数据与AI工具，赋能校际教师教研活动。如今，数字化研修活动已经实现了常态化。利用AI开展课堂行为数据分析，已成为促进教师专业能力提升的重要工具。”朱磊告诉记者，AI赋能下的校本研修，有效提升了教师的专业能力，促进了教育资源优质均衡利用。

培育创新型“未来教师”

充分利用人工智能、大数据、5G等技术，探索“人工智能+”校本研修新模式，培育能够胜任新时代教育需求的创新型“未来教师”，对教师队伍建设提出了新要求。

2024年12月6日，省教育厅印发了《关于加强新时代基础教育校本研修工作的通知》，提出坚持创新驱动，推进数字化赋能，构建多元聚合的研修形式，进一步提升校本研修工作的科学性、规范性和实效性。

近日，陕西省“人工智能赋能教师校本研修”推进现场会在西安召开，为以人工智能助推教师队伍建设工作注入新动能。

会上，省教育厅副厅长吴振磊表示，陕西要基于人工智能，构建“新课程”、实施“新教学”、建设“新环境”、培养“新教师”、组织“新活动”。各地各学校要积极推动人工智能赋能校本研修，探索新时代校本研修工作的新机制，推动基础教育高质量发展。

陕西省教育科学研究院副院长吴积军认为，随着人工智能技术的迅猛发展，教育正在经历着前所未有的变革。教师的专业素养和教育教学能力成为教育高质量发展的关键因素，迫切需要构建校本研修新生态。

吴积军建议，陕西要利用人工智能技术，让教师随时随地都能参与学习与互动交流。要将虚拟现实、人工智能辅助教学等新元素融入研修，开展线上线下混合式研修。

全省各地教育主管部门也在会上表示，将积极利用教育数字化、人工智能，建立教师网络研修空间；通过智能助教、智能学伴，开展优秀课例观摩、点评指导、教学改进；拓展个性化研修路径，创建“人工智能+”校本研修新生态，满足教师个性化学习需求。（记者 郭妍）