新密市义务教育阶段一年级音乐课教研活动在金凤路小学如期进行

更新时间：2025-03-20 02:34  浏览量：1

在教育之路上，交流与研讨是不断进步的阶梯。为提升音乐教学质量，探索更适合一年级学生的音乐教学方法，2025年3月18日，新密市义务教育阶段一年级课堂教学研讨活动在新密市金凤路小学如期举行，新密市教师发展中心音乐教研员郑锋伟老师总负责，部分学校音乐学科教研组长、学科骨干教师共同参与了此次活动。

活动聚焦一年级音乐课堂教法研讨，以实际课例展示为抓手，深入开展教材教法研讨。研讨活动还实地观摩了金凤路小学音乐教师教材歌曲自弹自唱与学生国歌演唱环节，全面助力音乐教学水平提升。

新密市金凤路小学高晓红老师带来了一年级新教材歌曲《竹子冒尖尖》。

高老师的课堂充满活力与创意，充分结合一年级音乐唱游活动的特点。在《竹子冒尖尖》的教学中，她以可爱的熊猫福宝开启课程，瞬间将孩子们带入清新自然的音乐情境。充分激发了学生的学习兴趣。在学唱环节，高老师运用接龙唱歌、小组竞赛等趣味方式，激发孩子们的学习热情。

专业抽测

展示课结束后，随即开展了金凤路小学音乐教师教材歌曲自弹自唱抽测以及学生国歌演唱的抽测活动。

平陌中心校音乐学科教研组长魏雪峰老师点评，高老师的整节课教学设计较为完整。课程导入新颖独特，通过复习《牧童谣》自然地引入新课内容，成功吸引学生注意力。授课过程中，教学层次清晰，重点与难点突出，有助于学生理解与掌握知识。此外，课堂中打击乐的运用，增添了教学的趣味性；游戏环节的设计，更是为学生提供了创意实践的机会。美中不足的是，教学过程对细节的关注有所欠缺。

东协作区负责人市直第二小学教研组长刘延红老师点评：高老师教态亲切自然，契合低年级学生的特点。以情境导入课程，并采用情境式教学方法，营造出良好的学习氛围。教学中使用的视频动画精美，极大地提升了学生的学习兴趣。不过，教学过程也存在一些可以改进的地方，例如教唱环节，若能先不展示谱例进行提问，可能更有利于启发学生思考；在歌词认读时，存在部分内容未完整展示的情况。从整体教学来看，前半节课表现良好，若能加强课堂评价，整体的教学效果会更佳。

实验小学音乐教研组长王艺颖点评：高老师的课堂存在一些可提升之处。首先，教师在语气上可进一步增强激情，以更好地调动课堂氛围。其次，教学过程中学生的主导作用未得到充分体现，需给予学生更多自主思考与实践的空间。另外，在歌曲教学方面，对于歌曲之间的换气处理以及乐句连贯性的讲解还不够到位，后续可加强这方面的指导。

东大街小学刘菲菲老师点评：高晓红老师的课堂有不少亮点。生字发音教学准确，为学生打好基础。老师活泼亲切的教态能够有效带动学生的学习热情，营造出良好的课堂氛围。此外，在 3/4 拍强弱关系的教学中，成功激发了学生发现问题的主动性，带来不少惊喜。

市直第三小学赵蓓老师点评：高老师注重通过唱歌与游戏结合的活动让学生感知音乐，采用多遍聆听的方式，引导学生依次从情绪、歌词、乐句等方面深入感受歌曲，方法科学有效。同时，教师的引导语和提示语需进一步做到完整规范。

溱水路小学王小存老师表点评：唱游音乐课教学方式应注重引导学生在音乐中自发体验与感受，有助于培养学生的自主感知能力。

市直二小刘瑞玲老师点评：教师课堂上应该有更加饱满的情绪，才能够有效感染学生，营造出积极的学习氛围。

大隗二初中张晓惠老师表示：音乐教学对老师的专业度有较高的要求，教师应整体把控专业，对歌曲乐句的渐慢处理应该着重讲解。在小组演唱活动组织上已有的三大组演唱形式可进一步创新，激发学生更多的参与热情。

精准点评 专业引领

针对教师自弹自唱与学生的国歌演唱抽测，郑锋伟老师给出了细致点评。他对教师们展现出的专业素养予以认可，同时也指出，部分教师在演奏技巧的细腻程度以及对歌曲风格的理解和把握上，仍存在提升的空间，应加强平时的练习。

在学生演唱方面，郑老师强调，教师要引导学生注意气息的运用和情感的表达，从而让音乐更具感染力。尤其是教唱国歌时，不仅要让学生学会旋律，更要确保每个音符与歌词都精准无误。这就要求教师将国歌演唱礼仪与创作背景详细讲解，让学生在理解国歌内涵的基础上，怀着崇敬之情，用饱满的情感和准确的演唱，展现国歌的庄严与神圣 。

在交流互动环节，金小音乐教师们就教学中的困惑、课程资源的开发利用以及如何提升自弹自唱能力等问题与教研员和各学校骨干教师们展开热烈讨论。大家分享经验、交流心得，在思维碰撞中收获启发。此次活动不仅为金凤路小学一年级音乐教学明确方向，也搭建起校际交流的桥梁。同时，学校也将会定期组织专项培训和练习活动，不断促进音乐教师专业技能的持续提升。

参与活动的音乐教师们深受触动，纷纷表示将以此次活动为契机，持续深挖教学方法、创新课程内容，同时音乐教学学术研究，不断提升教育教学质量，让每一个孩子都能在音乐的润泽下蓬勃成长，领略音乐的无穷魅力。