杨策“音为爱”，让乡村的孩子得到音乐中的爱｜麻乐音乐专访
更新时间：2025-03-28 19:54 浏览量：3
除了创作发歌、登台献艺，音乐人的艺术生命还能怎样延展？
过去几年，每年百场以上的巡演让键盘手杨策思考，音乐还能演给谁？每个人在快乐、金钱、名望的求索途中，还能给与这个世界什么？哲思激发行动，“给与”成了杨策做事的一个动力，在给与的过程里，让自己的音乐生涯“有更多回忆的点”。
杨策选择把音乐传播给乡村的孩子们，让孩子们“得到音乐中的爱”，“音乐本身就是因为爱才产生的，这个世界也就是因为有爱，才能构建我们人与人之间的联系、情感，包括音乐。”
“音为爱”公益项目应运而生，杨策从2023年底开始，走进乡村学校，把音乐演给孩子们听。探访的学校里，许多孩子是父母在外务工的留守儿童，生活清贫。谈不上洗礼和教育，杨策想在乡村青少的心中种下一颗种子，“可以给他们一个启蒙，再说小一点，给他们一个开心的下午。”
两度探访云南丽江的学校后，杨策将在今年走进青海玉树的学校。如果你也同样有心有力，不妨加入杨策，用音乐与爱去温暖和鼓舞四方少年。
采写：麻乐
一杯咖啡，一箱牛奶
为孩子们表演出于善意，但不是每个学校都欣然接纳。最开始时，探访目的地选在四川大凉山，跟学校的对接工作遭遇波折，杨策准备了一大段初衷感言，向校方交代来由。
“他们会心存疑惑甚至忐忑，有的给我回复了，有的没回，可能找了十家学校只有两家回复。”学校通常拒绝杨策的提议，大多是上报繁琐、审批困难之类的原因。
频遭闭门羹会不会打消筹备的积极性？
“No，no，no！没有，只要你足够有勇气，一定能行，一定可以。”接受音乐关怀专访时，杨策语气坚定。
此路不通另辟蹊径，杨策又经慈善机构的朋友牵线，联系上了云南丽江的校长们，“蝴蝶效应，当你认识了一个人，就认识了一连串校长。”计划得以顺利实施。
“音为爱”每季探访十个学校左右，探访跨越五天，第一天赶路到达目的地、对接演出设备，接下来每天前往两个学校。
“节约时间的意义是节约成本。”路上所有人的开支用度都是杨策自掏腰包。“这些钱都是我自己挣来的，我需要给大家买机票，住很便宜，七八十块钱都OK，吃喝拉撒睡，包括租车司机的费用，这些我们都要去想。”
每个参与的音乐家都是免费助阵，下乡的团队通常为四到五人，其中有杨策、助阵音乐人、负责视频剪辑的赵晋岳、对接学校的Cherry、处理杂务的杜硕璞，以及司机。
演出设备自带，也靠当地酒吧的支援。第一季时杨策三重奏还带了超低音箱、鼓组，第二季则轻装上阵，用键盘音箱和路演音箱就满足表演需求。演出场地通常是操场或是学校大礼堂，学生们集合观看表演，他们中有纳西族、布依族、傣族、哈尼族等等。
除了表演，杨策还给学生们带去物资——三联生活周刊“爱乐”提供了音乐艺术方面的图书；有朋友捐赠了蜡笔、书包、铅笔盒等物资；杨策还会到当地买牛奶发给学生。
“牛奶是27块一箱。”原本想点杯咖啡解乏，可杨策看到当地星巴克的价格时就想起了牛奶，于是打消念头，“我们一杯咖啡就可以买一箱牛奶……一杯冰美式甚至你都喝不完，所以说我们的生活非常奢侈。”
不抱怨、靠自己、走出去
2023年12月4日，杨策三重奏到丽江玉龙县九河中学，开启了“音为爱”第一场表演。跟孩子们在篮球场上打几个来回，杨策脚部就严重拉伤，第一天表演就一瘸一拐，可那天的杨策特别开心，“到了学校操场把东西往下搬，真的来到这个地方，这才觉得做的所有的努力、所有的尝试，终于可以实现这一天这一刻，你会觉得非常自豪！”
孩子们聚集在操场上，杨策心中忐忑，“我给任何一个地方演出都不会紧张，只要做我自己就行。”但丽江的孩子们究竟能不能听懂他的音乐？孩子们没有反应该怎么办？
音乐响起，孩子们并不害羞或是觉得没面子，他们跟着节拍一起律动扭摆，“他们就是最可爱的，就是很棒，想怎样就怎样，这是我意想不到的。”学生们踊跃举手上台，杨策握着孩子的手，在键盘上按出一个一个音，打鼓和弹贝斯的孩子也在助阵音乐人的指导下煞有介事。
MOJOHAND乐队主唱程晨与孩子互动
杨策注重跟学生们的互动，鼓励孩子登台摸摸乐器，上台的孩子会得到水彩笔、铅笔盒之类的奖励。“一起玩是最关键的一点，有一些孩子还真的挺有音乐天赋的。让他们摸到琴，就是让他们知道原来音乐不是像他们想象的遥不可及或者是无法碰到的一个东西。他们可能有的没听过、有的听过，（音乐）完全是可以随时接触到的，让他们觉得音乐就是这么玩、很简单——我们要注重节奏，节奏是音乐中的第一个点……让他们首先得到音乐中的快乐，这是最关键的一个点。”
结束这轮探访，杨策又在2024年9月第二次探访丽江中小学。重回到第一次探访的学校时，很多孩子认出他：我去年看过你！这个反馈让杨策欣慰，“比你去一个城市演1000人的演出更兴奋，更有自豪感，使命感会更强烈。”
杨策和同学们聊天交流，一起吃食堂。某所学校的两个小姑娘在看完演出后，带着杨策到教室参观，杨策把手上的驱蚊皮筋赠送她们，而杨策临走时，小姑娘们又拿自己的糖果回馈杨策，简单的一来一往令杨策记忆犹新。
“你会知道不管是大人小孩、我们相差多少岁，人与人之间的情感是非常多的，永远是我说的一句话：当你给予更多人爱的时候，他们也会给你更多的爱，所以说一定要先去给予才能获得。”
还有一个学校的孩子，牵着杨策的手问：我能跟你一起走吗？我想去更大的世界看看。
九河乡河源完小校舍外墙镶着金色的大字：不抱怨、靠自己、走出去。看到这句话，杨策心中五味杂陈，他观察到孩子们并没有同龄城市里的孩子那般快乐，“他们能不能走出去也不一定，这就是社会。每个人的生活并不一样，就会让我更加觉得能力很小，我要是特有钱或怎么着，我太想帮助他们。但我只能带来音乐，只能让更多人看见这件事。”
“音为爱”的记录拍摄都靠手机，机位只有一个，“我已经很努力地想怎么把它推广出来，但这不是我所擅长的一件事情。”即便看到“音为爱”纪录片的人不多，但杨策想尽所能做到最好，在为学生表演的形式上、物资捐助上、宣传推广上，都尽力完善。杨策透露，今年的“音为爱”会有专业的摄影师助力记录，在更好的平台上传播。
造福他人造福自己
“音为爱”第一季时，杨策与贝斯手马锴、鼓手王浩然组了三重奏，为学生表演杨策的原创歌曲；第二季杨策与MOJOHAND乐队主唱程晨二人上阵，唱一些耳熟能详的歌，金曲《Imagine》《明天会更好》《童年》等等，中英各占一半，有孩子还点了一首《海阔天空》。在玉龙职业高中演出时，学生们礼尚往来，还专门用民族特色歌舞和说唱，迎接杨策一行人的到来。
杨策想把每次探访表演做得丰富多元，他预想或许可以在一个大大的操场聚集各学校的学生，带来一场专业的音乐会，“让更多孩子们能听见，我一直在想怎么能让我们做的事情的能量更大。”
今年第三季“音为爱”将走进青海玉树，那是杨策的妈妈曾经支教的地方，杨策在小学一年级和三年级去过两次玉树。去玉树的学校时，演出内容将继续升级，杨策预想着带些民族乐器，协同民族音乐家朋友，或许会带去融合笛子、琵琶、中阮的多元表演。
名利固然是从事音乐要面对的命题，但杨策在音乐的修行中形成了自己的信念：“我们不能以这些为出发的动力去做音乐。源动力应该是对音乐的热爱、不间断的训练，还有你想成为的目标、你做好音乐的态度……而不是因为追求票房、追求抖音微博小红书更多的赞美、上更多的节目、如何能让你的网易云冲破999加的评论而去做你的作品、音乐，如果用这样的价值观去做音乐的话，不会做出一个非常好的音乐。”
目标是成为更好的音乐家，杨策的行动是对他这些观念的实践，为孩子们演出本是音乐家该做的事。在纪录片里杨策提到，“音为爱”他想做三十年，甚至“做到死”，因为中国有太多这样的中小学，每年去十多个，三十年也只够去三百多个学校，“所以说能力很小，就尽量用自己的生命去（行动），我觉得燃烧生命照亮别人是造福他人又造福自己的一件事。”
杨策跟丽江四兴自强完小学的校长成了好哥们，第一季“音为爱”的纪录片里，这位戴眼镜的校长在操场拉着二胡，跟杨策三重奏一起互动，要请杨策吃饭遭到婉拒，送别杨策时依依不舍，片子传递出惺惺相惜的情结。谈到这些校长，杨策感慨：“不光是这位校长，每个学校的校长，他们都是非常淳朴的人、非常善良的人，我觉得不能用言语去表达对于他们的尊敬。”
通过前两次的“音为爱”，已经有组织机构找上杨策寻求公益合作。而杨策巡演所到之处，也会遇到来签售的乐迷分享“音为爱”带给他/她的感动，并主动提出帮忙接洽更多的学校。
“音为爱”参与学校列表
1 丽江四兴自强小学，和校长：13688769109
2 石鼓镇新华八一爱民学校，和校长：13769032615
3 石鼓镇红岩小学，和校长：13578375302
4 玉龙县第四中学，杨校长：13508888530
5 玉龙县九河中学，杨校长：13578484351
6 九河乡珠灵小学，赵校长：13095234321
7 九河乡河源小学，杨校长：13988885172
9 九河乡完小，和校长：13988817750
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