自闭症孩子从封闭到拥抱世界

发布时间：2026-02-01 21:32:42  浏览量：1

今天是2026年1月31日，给大家分享一个真实的案例：3岁男孩乐乐被确诊为自闭症谱系障碍，表现为语言缺失、社交回避、刻板行为突出——从不回应呼唤，沉迷旋转玩具车轮，拒绝眼神接触，哭闹时撞头自伤，生活完全活在自己的世界里。在我们中心接受10个月结构化干预。

首先运用我们20多年儿童康复经验基础上，形成我们独特的治疗自闭症的手法。

结合以下功能训练：

核心采用应用行为分析（ABA），将目标拆解为“眼神注视10秒”“仿说单字”“轮流玩玩具”等小步骤，每完成一步用贴纸奖励强化；同步开展社交沟通训练：通过“地板时光”跟随乐乐兴趣引导互动，用绘本角色扮演教他表达需求（如“我要喝水”）；感觉统合治疗改善触觉敏感，用触觉刷脱敏、大龙球按压缓解情绪爆发；每日40分钟音乐治疗激发语言潜能，从跟唱儿歌到主动哼调。家长全程参与培训，在家用“视觉日程表”建立规律，每晚进行15分钟亲子对视游戏。

10个月后，乐乐从零语言发展为能说3-5字短句（“妈妈看花”“玩车车”），主动眼神接触超30秒，会拉着家长手指向感兴趣的事物；刻板行为减少80%，能接受新玩具并按规则轮流玩耍；情绪稳定后不再自伤，融入普通幼儿园融合班，午餐时会给同桌分享饼干，还会挥手说“再见”。

我们的总结就是“结构决定功能，功能有异常一定是结构出了问题。找到结构问题，把它解决掉，功能自然就好了！”孩子问题解决不了要找根结我们就是找到根结，然后解决根结。孩子进步才能快速。考虑到孩子个体性，具体措施有个体差异，为了更有针对性，可以单独交流。