这个暑假作业，真的不做也罢！
发布时间：2025-09-01 11:31:30 浏览量：1
这则辟谣消息，不知道大家有没有注意到呢？其实前几天，在网络一直充斥着各种消息，说武汉青山，有一对 11 岁的双胞胎姐妹，因为暑假作业和玩手机的问题，和父母起争执，结果发生了极端事件。武汉教育部门因此紧急开了全市家长会，说暑假作业没做的，不用强行要求孩子做了，要注意方式方法之类的。当然，也有家长提出质疑，如果真的发生了极端事件，怎么会一张照片都没有流出呢？结果，很快公安部门就发了通报，说这是一则谣言。
说真的，虽然造谣犯法，但以一则谣言警醒家长，别逼孩子做作业，总比悲剧好。在家长给出的全市家长会内容里，也真的提了这一条：“面对作业淡定点，假期作业不是必须交的硬任务”。
教育局都给了尚方宝剑：假期作业不是必须做的。家长也没有必要一定要逼孩子做了，没有必要因为作业，搞砸和孩子的关系，得不偿失。
最近看了一个老师的自媒体号，他就说，老师一般都不会改暑假作业，但好像不布置吧，又觉得有些不妥，所以只要有家长和孩子私下沟通，说作业没做完，可不可以不做了。他们也会默许，只是不会大张旗鼓地宣场。
我女儿的学校今年暑假就非常“有勇气”，没布置作业，只是给了几点建议：带孩子出去玩、多阅读、有时间可以练练字。这个做法给了孩子和家长很大的自由度。这应该是未来学校的暑假趋势吧。
女儿感慨，全班就只有一个人是希望赶快回去上学的，我说，她这么爱学习，不错啊。结果女儿说，那是因为她觉得暑假比上学还忙，受不了了。如果说，学校已经做出了改变，而家长却借着暑假，给孩子增加更多的负担，让数学、语文、英语课外机构给孩子布置作业。这真是家长在拖后腿了。
我并不认为一定不布置作业就好。
过去，学校也会布置一些实践型的作业，例如“我的家乡”之类的，经过设计之后，作业就变成了一个个的表格：贴一张最能代表家乡食物的照片，画一幅画，家乡的文化传统之类的。
其实这些作业都没什么问题，但可以再开放一些。孩子在校学习时，已经被动地做了太多的作业。
暑假孩子应该学习的是，如何掌握自己的时间，做一些自己想做的事情，找一找“自我”。像这个暑假，虽然女儿没有学校布置的暑假作业，但她也完成了很多事情。
1. 我带她回了一趟郑州老家，看望奶奶，大约两周时间。奶奶每天带她出去逛逛。我带她去洛阳看龙门石窟、逛了洛阳博物馆；妈妈跟她说，你可以用你喜欢的方式，记录这次回家乡的感受。于是，她画了一张“二七塔”；
2.她看了 4 本《哈利波特》的原著，同时看了对应的电影；同时，我们让钢琴老师带着她在网上看了《哈利波特》音乐会，了解了写《哈利波特》电影音乐的已故大师约约翰.威廉姆斯的作品，教她弹了几段；
因为是暑假，不想给她太多练琴的负担，正好在看原著，所以她非常乐意去弹这些电影音乐，每一个情节配什么风格的音乐，她和老师玩“猜猜看”，玩得不亦乐乎，回来还继续考妈妈。有兴趣了，还自己“扒谱”，把听到的《哈利波特》电影音乐中好听的段落，自己扒下来；
她会和我们分享，电影中有两条街道“对角巷”和“翻倒巷”，当哈利来到不同街道时，音乐的风格完全不一样，前者是明亮的大调 ，后者则是阴森的小调。从阅读原著到看电影，再到了解电影音乐，弹奏片段（我们对她的弹奏没有技术上的要求），这算是一个《哈利波特》的项目化学习的过程了吧。
3.用各种方式记录自己在暑假的所思所想，或者印象深刻的事情。她多数是选择画画的方式，有时画在纸上，有时画在瓶子上。
最右边就是她在北京时喝到的难喝的豆汁（这些气泡水瓶成了我们家入门处的装饰品）
4.每周打网球2-3 次；
5.让她每天上一个英语 APP 练练口语，半个小时（她有时就忘记了）；
6.平时我把她带到公司，每周会抽出两三个小时，给她讲讲数学，有时会布置她做几道题。
这个暑假，她输出的内容是不少的，有的是画画，有的是音乐的形式，都是她喜欢的方式，我们也因此看到她的兴趣和偏好。
除此之外，就是她自己支配的时间，她可以有控制地支配自己的电子设备：她确实把每天一大半的时间花在打游戏和看国漫、刷短视频了，但都是和上面的事情穿插着进行的。
有的家长可能会觉得孩子刷短视频没营养，但从另一个角度说，孩子爱刷哪一类型的短视频，也是家长了解孩子喜好的窗口啊。
我的女儿就特别喜欢给我们分享，一些很有趣的艺术作品和一些神奇的画法；当然也会分享一些无聊的搞笑视频。
以上，除了偶尔听我讲几道数学题之外，所有的事情都是她喜欢做的，大部分时间她都可以自由支配。
暑假我们也见了一些要做生涯规划的孩子，他们即使在暑假，也无法支配自己的时间，无法支配自己的电子设备（可以商量一下每天的使用时间，但 1 个小时之内就太少了）；绝大多数的时间放在学习和做作业上（这还叫放暑假？）。
我们会和这些孩子的父母说，如果你们希望孩子能为自己未来作出选择，能找到自己的职业兴趣。暑假一定要尝试做这几件事。
第一，时间由TA自己来掌控。就算做不到像我们这样开放，你也要留出一大半的时间，让TA自己来安排。在校时只能听老师的，放假如果还不能听自己内心的声音，请问 TA 们用什么时间来探索自我？通过刷题吗？
第二，对于小学高年级和中学的孩子，尤其是高中的孩子，必须拥有设备的主导权。有的高中孩子，没有手机，连自己出门都做不到，连自己想去哪儿都没法导航去，他除了宅在家里还能做什么。你问 TA 喜欢干什么，他说一切都是父母安排的。去年暑假，我的儿子读高一，他自己在香港上夏校，呆了一个月，自己处理衣食住行，周末在香港找路线citywalk。这比任何研学营都来得强。
第三，给孩子充足的零花钱，让 TA 买些自己喜欢的东西。这和前面第二点也是相关的，现在家长都很少在线下买东西了，如果一个中学的孩子连手机都没有，TA 们想买东西是不是处处受限？我们问家长孩子喜欢什么，家长有时都很难回答，因为给孩子的空间太少了。
如果我们不能利用暑假的时间，让孩子在这些日常小事掌握主动，找找自己爱做的事情，请问他们能用什么时间来探索自我？
一个不知道怎么花钱，不知道怎么安排自己时间，没有出行工具的孩子，他在日常生活中都无法掌控自己，你让他去建构自我，探寻兴趣，这不是一句空话吗？
所以，如果把暑假作业定位为，不是家长安排的，让孩子主动去输出自己喜欢的内容，可以用任何形式：游戏解说、体育解说、写日记、画画、音乐、戏剧活动、做动画、参与公益活动、做一次快闪、完成一次城市骑行、养植物昆虫记录其生长过程、拍摄城市地标、地方美食打卡。。。。越疯狂越好。这样的暑假作业才是真正有利于孩子成长的好作业。
我们的教减项目，也专门针对假期推出了新的训练营，让孩子自主选择：
孩子们打卡非常积极：
想了解更多关于多元化尝试，发现自我的项目，可以参加我的读书会：
我们作为父母的，在暑假后期，因为作业没完成，孩子却在刷视频打游戏而火大。
很多家长会认为，玩手机影响视力、影响大脑发育。但这是一个长期作用之后才会出现的伤害，短期内并不会有什么明显的伤害。
而且，刷视频和打游戏所造成的伤害，并不是影响大脑发育的唯一原因。
如果一个孩子，有充分的体育运动，有晒太阳，用手机对视力的伤害就会大幅下降；如果一个孩子还有自己感兴趣喜欢玩的事，哪怕一天打五六个小时，也不会影响大脑发育和身心健康。
家长不要动不动就指责孩子玩游戏玩手机，家长情绪不稳定，对孩子的伤害比手机对孩子的伤害大百倍。
有怪孩子看手机的时间，你还不如跟他一起放下手机，陪着他到外面疯跑傻玩，一起在小区骑骑车，做做他感兴趣的事。
最后，要接受一个事实，现在的孩子就是容易走极端，可能是因为现在信息发达了，也可能是因为社会出了某种问题。
现在很多城市，20% 的孩子有抑郁症（严重心理问题）已经是不争的事实。孩子即使没有抑郁症，在你们情绪失控的步步紧逼下做出极端行为也是有可能的。今年暑假，我们接触的孩子中，就有类似情况，差点酿成悲剧。
不要以为自己骂一骂，打一打，卷一卷没问题，我们当年都是这样过来的。
幸亏这是一个谣言，或许我们还应该感谢这个谣言，让我们警醒。
与良好的亲子关系相比，与孩子的身心健康相比，什么暑假作业，什么电子设备的伤害，如何卷成绩都是浮云。千万不要心存侥幸。
如果想了解更多，关于寻找孩子的兴趣和方向的理念和落地方法，欢迎来听我明天（9月2日）晚上的读书会——
