考教衔接｜｜统编版高中语文《琵琶行并序》“音乐”描写

发布时间：2025-09-29 10:18:48  浏览量：1

白居易

一、内容概要：

通过对琵琶女高超的弹奏技艺和沦落江湖的身世的描写，表达了诗人对琵琶女悲惨凄凉一生的深切同情，也抒发了自己无辜被贬的失意之感和愤懑之情。表达了诗人对琵琶女昔为倡家女、今为商人妇的悲惨遭遇的同情/惋惜/遗憾；对自己惨遭贬谪的感伤/无奈/愤懑/不满；对当局压抑人才、不容贤能的不满/愤懑。

诗歌线索：全诗以人物为线索，共有明暗两条：一是以琵琶女的身世为线索，一是以诗人的感受为线索。然后两线交织，汇合在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一主题上。琵琶女的身世是一条明线，诗人的感受是一条暗线。明线从具体形象上反映主题，暗线则从事物本质上揭示主题。一个反映民间的变化，一个反映朝政的变化。全诗结构严谨，叙事和抒情同时进行，不仅推动了全诗叙事情节的发展，而且不断暗示了诗歌的主题，深化了诗歌的内容。

二、艺术特点：

形象逼真，细节真实；叙述结构和谐统一；比喻，通感手法的运用，音乐描写真切动人。

（一）正面描写（拟声和比喻、通感）

1.描写中分别运用了急雨声、私语声、珠落玉盘声、莺语声、幽咽泉流声、银瓶破裂声、刀枪相击声、裂帛声来模拟琵琶声，以声摹声。

①如“急雨”“ 私语”“珠落玉盘”：以声摹声，表现了琵琶曲的欢快明朗、清脆悦耳、活泼灵动，也弹出了琵琶女春风得意的青年时代，故而旋律清脆圆润、轻快舒徐、高低错落。

②“间关莺语”：悦耳动听。

③“幽咽泉流”：苦涩凄凉，阻塞压抑。弦声缓慢，仿佛眼前的小溪被寒冰阻塞，发出冷涩的低泣，诉说着琵琶女心中难以言表的苦楚，令人肝肠寸断。

④“银瓶乍破”、水浆奔迸，“铁骑突出”、刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。

⑤“四弦一声如裂帛”，用裂帛声描摹拨子划过琴弦时的声音：高亢、悠长、尖利。

2.运用“以形喻声”的描声技法，将过耳即逝的无形的音乐，写得真切可感，使人如知其形，不仅触动读者的听觉和视觉，而且激发读者的联想和想象。

①“大珠小珠落玉盘”，通感手法，化听觉为视觉，大大小小的珠子光洁润泽而又错落有致地滚落在盘中，由此可以感知声音的珠圆玉润，以视觉来表现琵琶声的清脆、铿锵、明丽、流畅，将本不可感的音乐变得可感。

②“间关莺语花底滑”，诗人将琴音化作黄莺在花下啼叫的画面，让人通过真切的形象和画面感受到琴音的轻快悠扬、婉转动听。

③“幽咽泉流冰下难”，从声音的角度写出了琵琶声的断续、微弱，但同时也让人联想到了一幅清冷的图画，冰面清寂，冰下有细微的泉流。

（二）侧面烘托

1.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发——用“主人忘归”与“客不发”衬托琵琶声非常吸引人，暗示演奏者的高超技巧。

2.东船西舫悄无言，惟见江心秋月白——琵琶女的演奏停了，东船西舫悄然无声，诗人沉浸在乐曲美妙动人的境界中，忘记了现实中的一切，只见茫茫的江水上，一轮明月倒映在水中。渲染出了沉寂、清冷的环境气氛，烘托人们因沉浸于乐曲旋律而心神凝聚的情态，映衬出乐曲余音绕梁、曲终犹在的动人魅力。（与“曲终人不见，江上数峰青”有异曲同工之妙）

3. “凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多， 江州司马青衫湿”——前者写“面”，满座哭泣，表明凄凉哀切之情。后者聚“点”，是一个特写镜头，诗人“泪湿青衫”，对曲调理解最深、动情最浓的还是诗人自己。琵琶女与白居易，一个是飘零江湖的长安歌伎，一个是得罪遭贬的朝廷命官，一个是“红妆泪”，一个是“青衫泪”， 二者产生了强烈的感情共鸣和交流。