课间5分钟，地面“活”起来｜咸宁市实验小学用“游戏画布”点亮校园时光

更新时间：2025-03-10 19:17  浏览量：1

记者夏咸芳 通讯员 黄建军 王亚平 王皓

“叮铃铃——”随着下课铃声响起，咸宁市实验小学的校园瞬间热闹起来。孩子们惊喜地发现，原本单调的地面“活”了起来：二十四节气的跳格子、防溺水知识的趣味关卡，垃圾分类飞行棋、英语跳跳棋、就连跳远也被设计成了钢琴琴键的形状……五彩斑斓的地面图案，仿佛为校园披上了一件充满童趣的外衣，孩子们在这些游戏中奔跑、跳跃，欢声笑语回荡在校园的每个角落。

这是咸宁市实验小学在落实“课间延长5分钟”政策后，创新推出的一项举措。学校将传统文化、科普知识、安全教育、文明礼仪等内容与体育游戏相结合，把经典传统游戏“画”进校园地面，打造了一个集趣味性、教育性和运动性于一体的“地面游戏乐园”。

传统文化“跳”进课间，节气在脚尖流转

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”伴随着朗朗上口的节气歌，孩子们在二十四节气的跳格子游戏中轻盈跳跃。每一格都代表一个节气，孩子们在游戏中不仅锻炼了身体，还潜移默化地记住了节气的顺序和特点。308班周文萱兴奋地说：“以前觉得二十四节气很难记，现在玩了几次跳格子，居然全记住了！”

除了二十四节气，学校还将成语游戏融入地面活动。在“成语接龙跳跳乐”中，孩子们通过跳跃完成成语接龙，既锻炼了身体，又丰富了词汇量。

安全教育“藏”进游戏，知识在棋盘发芽

“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等……”在交通安全棋盘游戏中，孩子们化身为“小小交通员”，通过“掷骰子”或“剪刀石头布”前进，学习交通规则。棋盘上还设置了“防溺水知识问答”环节，孩子们在游戏中学习如何预防溺水、如何自救等安全知识。该校517班伍一航说：“以前觉得安全教育课很枯燥，现在通过游戏学习，感觉特别有趣，记得也更牢了。”

学校还设计了逐级挑战的闯关路径，难度逐步提升，既锻炼了孩子们的身体协调能力，也培养了他们的团队合作精神和竞争意识。每个游戏区域都针对性地培养了学生的特定技能，如反应速度、协调能力、平衡感等，形成了一套全面的体能训练体系。

文明礼仪“融”入游戏，成长在欢笑中绽放

“请”“谢谢”“对不起”……在文明礼仪跳格子游戏中，孩子们通过跳跃选择正确的礼貌用语，学习如何在日常生活中践行文明礼仪。三年级学生小丽说：“以前妈妈总说我不会说‘谢谢’，现在玩了几次游戏，我已经养成了说礼貌用语的好习惯。”

“每次下课铃声一响，我就会便迫不及待地冲出教室，拉上同伴，争先恐后地参与到这些地面游戏中，校园也成为我的最爱。”咸宁市实验小学517班张奕韬表示，他和同学们还自发组织起打卡活动，甚至还创意地开发出了各种新颖的玩法。

地面游戏“画”进校园，课间活动焕发新活力

咸宁市实验小学的这一创新举措，得到了家校社的广泛好评。“孩子回家后总是兴致勃勃地跟我们分享课间游戏中学到的知识，不仅身体得到了锻炼，还学到了很多实用的生活常识。”一位家长欣慰地表示。

课间十分钟，是学生们放松身心、释放活力的宝贵时间。咸宁市实验小学通过将传统文化、科普知识、安全教育、文明礼仪、体育活动等融入地面游戏，不仅丰富了课间活动形式，更让学生在游戏中快乐学习、健康成长，为“双减”政策下的校园生活增添了新的活力。记者在现场看到，这片充满童趣的“地面游戏”天地，已成为孩子们课间时光的最爱。在这里，孩子们的笑容如花一般在脸上绽放，他们奔跑着、跳跃着，纵情享受这美好的课间10分钟。

“‘地面游戏’这一阳光体育运动的增加，将会极大减少‘小眼镜’‘小胖墩’现象，同时让孩子们动得多、吃得香、睡得好，与同学的互动也更加丰富。”咸宁市实验小学党总支书记黄建军表示，课间延长5分钟不仅是时间的调整，更是教育理念的深化。本学期，学校继续积极落实国家“双减”政策，通过科学设计，将课间活动与“双减”目标紧密结合，首批推出的“地面游戏”采用“共性普及+个性特色”的思路，鼓励学生在课间自主参加个性化活动，激发他们的创造力与团队合作精神，让学生在有限时间内，在轻松愉悦的氛围中获得更多成长与快乐。

记者手记：教育，是一场温暖的相遇

当教育与游戏在校园相遇，课间便成了永不落幕的成长剧场。咸宁市实验小学的创新举措，不仅让孩子们在游戏中收获了知识与快乐，更让我们看到了教育的另一种可能：教育，可以是一场温暖的相遇，可以是一次快乐的探索，可以是一段充满童趣的成长旅程。在这片充满活力的校园里，孩子们在游戏中学习，在运动中成长，让每一个课间都成为他们童年记忆中闪亮的一刻。