美术生给《琵琶行》配插图，画中白居易如谦谦君子，看完眼都直了

更新时间：2025-03-11 21:50  浏览量：1

美术生给《琵琶行》配插图，画中白居易如谦谦君子，看完眼都直了

学生为何对课本有别样 “创作”？

咱们都知道，学生每天和课本打交道，可大家有没有想过，为啥有的学生把课本当成宝贝，有的却在上面随意涂鸦呢？

这课本，对学生来说，那可是太重要了，从上学第一天起，就一直陪着学生。今天，咱们就来深入探讨一下，学生和课本之间那些有趣又值得思考的事儿。

一、课本：学生学习的重要基石

知识的源泉

课本，那可是学生最熟悉的工具书了。从踏入校园的那一刻起，它就融入了学生的生活。

学习新知识，得靠它；复习巩固，也离不开它；考试前，更是得把它翻出来反复看，高考前，所有课本都得找出来仔细研读。

可以说，课本就是在校学生的知识脊梁。所有的教辅书籍、考试试卷，基本都是从课本里的题目延伸出来的。

老师在课堂上讲的重点内容，学生们会用波浪线画出来，方便课后复习。

反映学习态度

从学生对课本的态度，也能看出他们对学习的态度。喜欢学习的学生，课本上总是密密麻麻记满了知识点，他们爱惜课本，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。

可有些贪玩的学生，却把课本当成了玩具。还有一部分学生，能从课本知识里找到创作的灵感，这可就有意思了。

二、美术生的课本创作

《琵琶行》的生动再现

美术生作为高考生中的特殊群体，一般从高二开始正式走艺术路线，学习时间被压缩，所以他们格外珍惜学习文化课的机会。

高中知识深奥，能听懂的学生听得入神，听不懂的就容易犯困。课本上那些用文字描绘的优美画面，常常能给学生带来灵感。

就拿高中阶段要学习和背诵的古文来说，学生们一看到 “背诵” 俩字就头疼。

古文和白话文相比，确实生涩难懂，只有真正领会其中意思，才能背诵下来，更重要的是理解其含义。

《琵琶行》是课文里非常经典的一篇古文，作者是白居易，学生们从小就学了不少他的诗歌，而《琵琶行》堪称其中最精彩的。

有个美术生在老师讲解完这篇古文后，有感而发，画出了自己眼中白居易的样子。画中的白居易宛如谦谦君子，坐在课本上，安静地看着学生们背诵他的诗集。

配合上夕阳日光，画面婉转动人。即使毕业多年，“浔阳江头夜送客”，大家依旧能接出下一句，可见这篇文章在大家心中的深刻印象。

杜甫形象的再创作

除了白居易，杜甫也是学生们经常 “创作” 的对象。为啥呢？因为杜甫的著名作品太多了，贯穿了整个中小学阶段。

而且杜甫的坐姿也给了学生们很多想象空间。学生们在课本上对杜甫的形象进行各种再创作，展现出他们独特的想象力。

三、课本涂鸦现象及原因分析

课堂注意力问题

虽然学生在课本上涂鸦展现出一定的创造力，但我们也得看到，这意味着他们在课堂上没有专心学习。

在绘画时会分心，以后复习看到自己的作品也会分心。其实每个阶段的学生都有在课本上涂鸦的习惯，年龄小一点的学生，刚会用笔，就在墙上、衣服上、胳膊上涂鸦，本质上和在课本上涂鸦是一个性质。

这说明学生在课堂上的注意力出现了问题，他们觉得课堂枯燥，所以才会低头画小人。

这时候，老师也应该反思一下，是不是课堂知识太生硬，或者自己讲的东西学生听不懂，总之就是学生没有把心思放在学习上。

随着时代发展，学生越来越机灵，老师的教育方式也得适当改变，得研究如何让知识变得生动有趣。

学生的天性使然

学生小时候，尤其是男生，脑袋里总是充满天马行空的想法，上课坐不住，静不下来。

课本就成了他们发泄想法的地方，看到课本上的肖像，就忍不住添几笔。

这就需要家长和老师正确引导，告诉学生什么是对的、应该做的，让他们明白现在学习有多紧张，以及未来会不会因为这些涂鸦而受到影响。学生都很聪明，只要适当引导，就会有所改变。

四、开展课本创意拓展活动

为了引导学生正确对待课本，同时发挥他们的创造力，学校可以开展课本创意拓展活动。

比如，举办课本插画创作大赛，让学生根据课本内容进行插画创作。在这个过程中，学生需要深入理解课本知识，将文字转化为画面。

学校邀请专业美术老师对学生的作品进行指导和评选，优秀作品可以制作成校园文创产品，或者张贴在学校的文化墙上。

这样的活动既能激发学生的学习兴趣，又能让他们更加珍惜课本，同时还能培养他们的创造力和审美能力。

五、结尾

回到开头的问题，通过开展课本创意拓展活动等措施，我们能引导学生正确对待课本。

课本不仅仅是知识的载体，还可以成为学生发挥创造力的平台。家长和老师要关注学生对课本的态度，及时引导，让学生在课本的陪伴下，既能学好知识，又能展现自己的才华。

希望未来，学生们能在课本中找到更多乐趣，在学习的道路上越走越稳，越走越远。