教育孩子，您知道成功之“父”在哪里吗？

更新时间：2025-03-27 09:00  浏览量：2

父母教育孩子，我们太习惯于"失败乃成功之母"的教育方式了——给孩子的大多都是挫败、打压，唯恐孩子被胜利冲昏了头脑，滋生骄傲情绪，下次退步了。现在我想问大家一个问题：如果失败是成功之母，那么成功之父又在何处？这个看似玩笑的问题，实则触及了教育心理学中一个被长期忽视了的维度。

现在的家庭教育，大多都还是只有“母亲”的单亲家庭

在我们的传统教育中，父母对失败的重视远超成功。父母会在孩子面前不停地唠叨："吃得苦中苦，方为人上人"，"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。在反复中，失败被神圣化，仿佛只有经历足够多的挫折，人才能修成正果。这种传统的教育思维模式形成了一种奇特的"单亲家庭"——成功只有母亲（失败），却不见父亲踪影。

我曾见过一位中年企业家，他在分享成功经验时，花了四十分钟讲述自己如何屡战屡败，最后用五分钟轻描淡写地提及了成功。台下掌声雷动，人们为他的坚韧喝彩。这场景颇具代表性——我们习惯于将失败戏剧化，却将成功平淡化，甚至羞于谈论成功，生怕显得不够谦逊。

这位企业家的这种思维模式追根溯源大概来自他的家庭教育。

现在的家庭教育，成功的“父亲”几乎是缺席的

成功之父是什么？我认为，它就是成功本身。没有体验过成功滋味的人，很难真正走向成功。这如同从未尝过糖的孩子，不会懂得甜为何物。心理学上的"自我效能感"理论告诉我们，人们对自己能否成功完成某项任务的信念，很大程度上取决于过往的成功经验。

我认识一位优秀的钢琴教师，她的教学方法与众不同。新学生第一堂课，她不教乐理，不练指法，而是让学生用最简单的方式弹奏一首完整的小曲。"让他们先尝到成功的甜头，"她解释道，"有了第一次的成功体验，他们才会愿意忍受后续枯燥的练习。"这位老师深谙教育之道——成功之“父”必须在场，才能孕育更多的成功。

这位钢琴教师的教育方法是否值得家庭教育借鉴呢？

家庭教育要注重对成功之“父”的基因培养

成功体验如同基因，会植入孩子的精神血脉。小时候解出一道难题的喜悦，第一次独立完成手工作品的骄傲，运动会上获得名次的兴奋，父亲一个赞许的眼神——这些看似微小的成功，构成了一个人面对挑战时的内在底气。相反，一个长期与成功绝缘的孩子，很容易形成"习得性无助"，在困难面前过早放弃。

我观察过两类孩子：一类是经常获得小成功体验的，他们面对新任务时眼神发亮："让我试试！"另一类是长期处于挫败中的，他们的第一反应往往是："我不行。"这种差异不是天赋使然，而是成功体验积累的结果。前者体内流淌着"成功之父"的基因，后者则缺失了这一关键遗传。

家庭教育中，要平衡成功之“父”与“母”的力量

理想的教育，应该让"成功之父"与"成功之母"共同参与孩子的成长。失败教会坚韧，成功则赋予信心；挫折磨练意志，胜利则激发动力。二者如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。

现在的家庭教育中存在一个误区，过分强调让孩子经历失败，却吝啬给予他们成功的体验。家长常常设置高不可攀的标准，认为只有这样才能激励孩子向上。殊不知，持续无法达到的标准只会摧毁孩子自信。智慧的家长懂得设置"跳一跳够得着"的目标，让孩子在适度的挑战中积累成功体验。

家庭教育中，如何去寻找成功之“父”？

"成功之父在哪里？"这个问题的答案或许就在我们教育观念的转变中。我们需要重新发现成功体验的价值，不再将其视为偶然的副产品，而是有意识培养的孩子心理资本。给孩子创造成功的机会，帮助他们感受成功的喜悦，肯定他们的每一次小胜利——这些都是在邀请"成功之父"参与孩子的成长历程。

举一个小学校长的例子，供家长们借鉴。他改革了学校的评价体系，设立了"进步奖""创意奖""助人奖"等数十种奖项，确保每个学期每个学生至少能获得一项认可。有人质疑这是否太过"廉价"，校长的回答令人深思："孩子们需要的不是廉价的奖品，而是珍贵的成功体验。我们要让每个孩子都能找到自己闪光的一面。"

成功需要母亲般的失败磨练，也需要父亲般的成功滋养。唯有二者同在，孩子的成长才能完整而健康。