教儿子学汉语拼音，承认他是一个普通小孩，终于不再纠结

更新时间：2024-10-03 14:58  浏览量：23

儿子的汉语拼音学完了，进入复习阶段。从一开始我就知道他的拼音学的不好，存在各种问题，等问题真正暴露出来时，我却无法接受，各种想不明白。

平时每天复习拼音，他都不太乐意，基本上是完成老师布置的作业，我教他读一遍，他再读一遍，最多读三遍，第四次都不可能，这已经比他弹古筝多一两次了。

十一假期，老师布置了读拼音发视频，周一拖着没读，周二上午写完试卷，吃过午饭，我说读完拼音录完视频带你出去玩，他的积极性挺高。一到“叠被子”就卡壳，怎么都教不会，“堆雪人”和“丢手绢”也分不清楚。

我要求读熟练再录视频，他非说录不好重新录，结果手机没电了也没录完。我以为他不在状态，没有用心去记，就这六个词，分分钟搞定。毕竟现在弹古筝，那些谱子基本上是两遍过，他自己先练一次，我再录，而且现在是背弹，他觉得可以我就发给老师，每次都会得到表扬。这六个拼音短语怎么就过不了？死记硬背也能背会了。

我去午睡了，他拒绝睡觉，自己在客厅玩，睡着睡着被他父子俩吵醒了，继续死磕拼音，仍然不过关。终于发现，他对自己是有要求的，不是随便录个读的磕磕巴巴的视频发给老师完事儿，录不好重新录，可是怎么也达不到他的要求。看来背弹古筝是他的强项，读拼音明显不是。

不能再这么下去了，出去转转，回来继续，等回来发现，他仍然不会！我说妈妈都背下来了，你用心应该早会了。他不相信，听着我背一遍，心里不服，再继续死磕，最后还是不会，只能哄他睡觉了。

然后我开始反思：到底是哪出了问题？读了没一百遍也八十遍了，他不是一个笨孩子，怎么就学不会呢？他出去不跟人说话，在课堂上装作很乖巧的样子，在家能把房顶掀了，调皮捣蛋，死缠烂打，得理不饶人，我都可以接受，突然发现他读拼音原来这么笨，我就无法接受了。

想起有一次他实在不听话，我把他打了，他哭着要我抱，我就是不抱，等他情绪稳定了跟他谈：你不是三岁小孩了，你已经八岁了！

他立刻哭着说：我就是三岁小孩，我就是三岁小孩！呜呜呜X﹏X

我忍住心疼忍住不笑：你刚过完七周岁生日，虚岁八岁！过了七次生日了，怎么还是三岁呢？

他还是哭着说：我只过了三个生日，就是三岁小孩！

我：就算你三岁，也不是一两岁，三岁的大孩子应该懂基本的道理了。

他：我没有三岁，只有一岁！只有一岁！呜呜呜X﹏X

又开始哭上了，得，洗洗睡吧，没法聊了。

平时他还经常要抱抱，我抱起来说：大宝贝来，妈妈快抱不动你了。

他立刻不愿意，嗯～嗯～嗯，意思是不能叫大宝贝，得叫小宝贝。直到现在，他长大后的愿望还是做一条茶杯犬，怎么能要求这样的孩子读得会拼音呢？

好吧，勇敢承认，儿子心理上还是个不到三岁的小孩，傻得可爱，学不会拼音也正常，明天继续吧。

第二天上午，再写完一张语文试卷，继续读拼音。我比较纳闷儿，试卷做的挺快，很多都是自己写的，怎么就不会读呢？

经过不懈努力，上边六个词语的视频他终于满意，下边的也很快过关，发给老师，真是不容易啊。

晚上老师来了反馈，整体不错，得到老师表扬，但平舌音读成翘舌音，这种情况幼儿园就是如此，还没纠正过来。鲁西南地区只会发平舌音的父母生了一个只会读翘舌音的娃。