父母望子成龙‘冲击波’，对萌娃影响几何探

发布时间：2025-10-01 09:41:24  浏览量：2

在我十年的幼教工作中，见惯了被父母高期望压得喘不过气的孩子。就说在幼儿园里吧，有些孩子一进园，背上的书包沉甸甸的，里面全是各种学习资料。课间休息的时候，别的孩子在外面开心地玩耍，他们却坐在座位上，乖乖做着家长额外布置的作业。看着他们那带着与年龄不相符的疲惫眼神，真让人心疼，这就是我日常看到的高压萌娃的样子。

从这些孩子的表现，能看出高期望值教育给他们带来了不少问题。就先说说过度学习压力导致的情绪焦虑吧。我留意到一些孩子有频繁尿床、咬指甲的现象。有个小男孩，本来自理能力挺不错的，可最近午睡老是尿床。和家长沟通后才知道，他们给孩子报了好几个兴趣班，孩子每天都学到很晚。孩子还小，哪能承受这么大的压力呀，这些躯体化的表现就是他们内心焦虑的体现。

孩子因为兴趣被剥夺，创造力也跟着萎缩了。有个5岁的小女孩，以前特别爱画画，画里全是各种奇妙的想法。可她父母一心想让她在钢琴上有成就，给她报了钢琴考级班。慢慢地，小女孩对画画越来越抵触，甚至都不愿意拿起画笔了。因为钢琴考级占据了她太多时间和精力，让她没机会去自由发挥自己的创造力。

还有社交能力发展滞后的情况。我做了个班级对比观察，把孩子分成自由玩耍和课程填充两类。自由玩耍的孩子在游戏里会主动交流、合作，遇到问题还会一起想办法解决。而那些被课程填满的孩子，大部分时间都在学习，很少有机会和同伴互动。在集体活动中，他们常常很被动，不知道怎么和别人交流，显得有些胆小内向。这说明过多的课程学习让他们失去了锻炼社交能力的机会。

为了验证自由玩耍对孩子的重要性，我在班级里做了个干预实验。给那些被课程填满的孩子每周安排一定时间的无目的玩耍。一段时间后，我发现他们变化挺大的。原本不爱说话的孩子开始主动和同伴交流，脸上的笑容也多了。这让我更加确定，自由玩耍对孩子的成长很关键。

基于这些观察和实验，我想给家长一些平衡教育的建议。每周要给孩子留出一些无目的玩耍的时间。在这段时间里，让孩子想干啥就干啥，比如在操场上跑一跑、在沙池里玩玩沙子。这样能让他们释放压力，放松心情。

家长还可以建立成长档案，记录孩子的成长过程，像他们的兴趣爱好、取得的进步还有不足的地方。根据这些记录来调整教育目标，别总是一味追求高期望。要多留意孩子的情绪变化，当孩子出现焦虑、抵触等情绪时，及时和他们沟通，了解原因并安慰他们。鼓励孩子参加集体活动，让他们在活动中学会和别人合作、分享，提高社交能力。家长自己也要调整好心态，别把自己的期望全压在孩子身上，要尊重孩子的个性和选择，让孩子在轻松愉快的环境中成长。

我见过不少家长按照这些方法做后，孩子变得开朗自信了，学习也更有动力。所以呀，希望家长们多重视孩子的身心健康，让他们能在合适的环境里好好成长。