打造校园特色文化，贞丰为教育赋能新活力

更新时间：2025-01-19 13:55  浏览量：2

陶艺馆、古筝室、国学馆、茶艺室、书画馆......位于贞丰县东北角凤山脚下的凤山学宫，通过不断地修复改造，注入了更多的中国传统文化元素，如今已成为学生琴棋书画等社团活动及学生周末假期公益课堂的课外研学基地。

凤山学宫

近年来，贞丰充分利用民族优秀文化资源，推动校园特色文化建设，通过地域性民族特点的宣传，让学生更加了解家乡的民族特色和风俗文化。

筑牢传统文化根基 引领传承与创新

走进贞丰一中，与很多学校不同的是，这所中学坐落在具有600年历史的贞丰古城。原汁原味的古城历史文化，正潜移默化地影响着这里的师生。现代校园与古城文化交融，更成为这所学校的独特气质。

“我们学生经常来这里读书写字，优美的环境加上各种文化教室，让我们学习到了许多传统文化知识，还有老师带领学生制作工艺品等。”贞丰一中一名学生说道。

学生身着民族服饰学习书法

在学校的不远处，有一座省级文物保护单位——马二元帅府。经过多年的修缮，这里成为了今天的凤山学宫，也是学生们学习陶艺、书法、绘画的兴趣基地。

“每逢星期一到星期四下午，老师都会组织学生开设琴、棋、书、画和蜡染等课程，将教育教学、劳动技能和社团活动相结合，着力培养学生的德智体美劳全面发展。”贞丰一中负责凤山学宫管理的老师高才俊说。

调制染料、扎布设计、浸染出色、晾晒成品......在凤山学宫的美术课堂里，贞丰一中美术老师林雪娇拿出精美的蜡染作品与学生欣赏，让学生们对蜡染工艺有了更深的认识，并介绍了蜡染的基本工具与操作流程，让学生近距离感受当地传统文化。

老师带领学生欣赏蜡染

“一条条白色布料，在学生们的理解与制作下，成为独一无二的作品，这样不仅激发了学生对于优秀传统文化的兴趣，更增加了学生们的动手能力。”贞丰一中美术老师林雪娇介绍，未来还计划将学生制作的成品放进古镇店铺里展示。

历史文化保护，不仅在于传播，更在于传承。贞丰县通过将历史建筑作为文化传承的重要载体，有效整合资源，推进校园建设，凝聚人文精神，不断提升文化软实力。

为推动传统文化扎根校园，如今，贞丰县各中小学纷纷精心策划，将优秀的传统文化引入课堂，举办各类传统文化活动。

2024年9月28日，一场以“敬师尊、承道统、开笔启智、礼承文脉”为主题的活动在贞丰一小举行，这是贞丰一小举行的第八届一年级新生拜孔大典暨开笔礼，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生对学习的兴趣和热情。

学生身着汉服在文庙举行活动

当天，700余名一年级新生身着汉服，在文庙完成正衣冠、拜师礼、击鼓鸣志、开笔礼等仪式，体会尊师重道、崇德立志的深刻含义。

据了解，贞丰一小已有187年的办学历史，贯穿中国近、现代史，办学历史悠久、文化底蕴深厚。如今，百年老校正迎来翻天覆地的变化，通过与传统文化相融合，正不断焕发新的生机和活力。

“通过活动的举办，不仅让学生们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，还增强了他们的民族自豪感和文化自信。我们将继续致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，营造良好的育人环境。”贞丰一小校长李宏英说。

民族文化浸润校园 融合创新滋养师生

青山绿树环绕，浓浓民族风情。走进贞丰民族中学，校园里青瓦翘檐的布依建筑风格、鲜明的民族元素和国学经典的浮雕画廊，尤其是“一贤园、两长廊、三庭院”的独特设计，把具学习、修身于一体的南国风光及园林艺术融为一体。

“这里的浮雕是根据当地民族特色所绘制，我们将学生的绘画与剪纸张贴在教学楼走廊，让在这里读书的学生深深感受到民族文化的氛围。”贞丰民族中学副校长陈鸿介绍，学校教学设施完善、民族文化浓郁，是一所具有民族特色的学校。

学生举行民族舞蹈表演

为了丰富学生在校园的生活，每天校园里，以布依族传统舞蹈竹筒舞的大课间，以及板鞋、押加、绘画、民族歌舞等社团为代表的民族文化体艺活动如火如荼开展。

“学校时常会举行活动，每个学生都会加入到自己感兴趣的社团，让我们亲身参与和体验民族文化，在学校取得优异成绩还能参加州级比赛。这些吸引着我们积极参与。”贞丰民族中学学生彭应蝶说。

让学生在运动场上展现风采。每年贞丰民族中学的民族民间传统体育项目都能在贞丰县选拔中脱颖而出，代表贞丰县参加黔西南州州运动会的“民传”项目比赛并取得优异成绩。

2024年的黔西南州学生运动会，贞丰民族中学共派出36名学生参赛，取得了三人混合板鞋第一名；三人男子板鞋第三名；男子押加55公斤级第一名；男子押加61公斤级第三名；女子排球第三名等优异成绩。

学校举行艺术节表演

如今，贞丰民族中学先后荣获了“全州首批民族文化进校园示范学校”，全省首批“民族民间文化教育项目学校”“贵州省民族团结进步示范创建单位”“贵州省民族民间文化教育先进单位”“黔西南州民族民间文化进校园示范学校”“第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校”“贵州省铸牢中华民族共同体意识教育示范校”等荣誉称号。

和贞丰民族中学一样，贞丰其他民族中小学同样发挥民族文化育人作用，在校园不同角落增加布依族、苗族等特色文化元素。

让学校成为特色文化传承与创新的重要场所。对于民族文化的传承，贞丰六小每年都会积极组织学生参加苗族二月二走亲节、三月三、六月六布依风俗节，通过参加活动，让同学们体会到名族文化传承的重要性。

文艺晚会活动现场

“我们通过开发民族文化课程，将其融入校本课程，设计手工制作、传统礼仪学习等实践课程，还邀请专家讲座，让师生对民族文化有更好的理解。”贞丰六小校长徐洪丽说。

同时，贞丰六小成立教学研究小组，开展《民族文化课程资源开发与利用》等课题研究。研究成果应用于教学，提升教学质量，促进学校高质量发展。

“学校里经常会组织专业培训，特别是民族文化专题培训，涵盖民族历史、艺术、民俗等，通过培训学校老师，不断提升老师对民族文化的理解与教学能力，更好地将民族文化融入课程教学。”贞丰六小老师雷怡说。

如今，贞丰各校充分利用各种社会资源和自然资源，积极开展民族团结教育，并通过家长学校建设、民族文化进校园和社会实践活动等为载体，持续拓展和巩固民族融合发展成果，为教育赋能新活力。

贞丰县教育局相关负责人介绍，贞丰县各中小学以当地文化资源感染学生，通过举办民族文化活动，努力营造富有民族特色和地域特点的校园文化氛围，进一步激发学生，特别是少数民族学生的归宿感，增强他们的文化自信。

见习记者 杨学安

贵州教育报记者 张恒新

编辑 杨睿

二审 廖波

三审 赵宏斌