《谈校有鸿儒》| 罗洪：站好讲台 也站好舞台

更新时间：2024-09-28 18:02  浏览量：16

书山有径 学海无涯

追寻教育之本

探索治学之道

本期《谈校有鸿儒》的脚步

走进著名声乐教育家

——罗洪教授的音乐世界

聆听他关于教育与音乐的独到见解

【教育路上的“伯乐”】

提及罗洪教授，不得不提的是他辉煌的“育才”之路。从高林生、刘惜君、周笔畅到东山少爷，这些如今在流行音乐界熠熠生辉的名字，背后都站着罗教授这位慧眼识珠的“伯乐”。罗教授的教育秘诀究竟是什么？他又如何在这片充满变数的音乐领域，培养出如此多杰出的音乐人？

“我觉得可能我的机遇也很好，我碰见的这些学生，也一个一个都走向了专业的岗位。”罗教授谦逊地说。在他的教育生涯中，每一个学生都是独一无二的个体，他总能发现他们身上的闪光点，并给予最适合的引导。

例如，早期的赵鹏，罗教授在东北招生的过程中，一眼就看中了这个单纯、声音干净、个子高大的男孩，认为他有着成为男低音的潜力。尽管赵鹏起初并不“听话”，业余时间热衷于唱摇滚，但罗教授依然耐心指导，尊重他的选择，最终帮助他走上了音乐之路。

赵鹏 毕业于广州星海音乐学院，中国内地男低音歌唱家、词曲作者，Hi-Fi音乐的领军人物

再如周笔畅，初来乍到时，她像个假小子，声音充满磁性。罗教授不仅被她的原创歌曲打动，更看到了她身上的音乐天赋。在罗教授的悉心教导下，周笔畅的音乐之路越走越宽广，最终成为华语乐坛的璀璨之星。

周笔畅 毕业于星海音乐学院，华语女歌手、词曲创作人

【因材施教 静待花开】

罗教授的教育秘诀，可以概括为“因材施教，静待花开”。他深知，每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，必须充分了解学生，给予最适合的指导。在罗教授看来，教育不是填鸭式的灌输，而是引导学生发现自己的潜能，激发他们的创造力。

“首先，学生得静下来，沉下来，不要浮躁。”罗教授强调，这是学习音乐的第一步。他要求学生打好基础，尤其是声音的基本功，如用气的方法等。同时，他也注重曲目的广泛性，通过不同风格的曲目，帮助学生全面提升音乐素养。

在教学过程中，罗教授总是根据学生的特点，灵活调整教学方式。他不会一味要求学生按照既定的模式去演唱，而是鼓励他们发挥个性，形成自己的风格。正如他所说：“流行演唱千差万别，各具特色。只要有特色，会唱歌，能够打动观众，那就是好歌手。”

【与时俱进 跨界融合】

罗教授不仅是一位优秀的音乐教育者，更是一位与时俱进的音乐人。他敏锐地捕捉到流行音乐的发展趋势，积极尝试将美声、京剧、秦腔、粤剧等多种元素融入流行音乐中，创造出独具特色的音乐风格。

1996年，罗教授担任星海音乐学院社会音乐系主任后勇于创新，将流行音乐、美声和音乐剧相融合，培养了一批批具有综合素质的音乐人才。罗教授认为，音乐的本质是相通的，不同的音乐形式之间可以相互借鉴、相互融合。他希望通过自己的努力，推动流行音乐的跨界发展，让更多人感受到音乐的魅力。

罗洪 著名声乐教育家

【寄语未来 期待辉煌】

对于广东流行音乐的未来，罗教授充满了期待。他相信，只要坚持传承与创新并重，将岭南元素与现代元素相融合，同时借助高科技手段进行创作和推广，广东流行音乐一定能够再次迎来辉煌。

“我期待广东的流行音乐再辉煌。”罗教授深情地说，“一个时代的辉煌离不开天时、地利、人和以及机遇。我相信只要我们去传承、去发扬岭南的音乐文化，多一些地方特色，加入一些现代的元素，流行音乐再辉煌也不远。”

在罗洪教授的身上，我们看到了一个教育者的执着与热爱，一个音乐人的敏锐与创新。他用三十九年的光阴，书写了一部关于教育与音乐的传奇，为中国流行乐坛注入了源源不断的活力与希望。让我们一起期待，在罗教授以及像他一样优秀的教育工作者的共同努力下，中国流行音乐能够迎来更加辉煌的明天！