老年大学学钢琴一年，老师指出问题～摊子铺的太大，要放慢节奏

发布时间：2025-05-30 16:48:55  浏览量：5

我昨天去老年大学上课，才知道我们班里年纪最大的学员79岁。

昨天下午，67岁的老师讲切分音和大附点。讲完休息的时候，老师走到第一排琴前面，指着一位穿黑色上衣的学员说，“白大姐是咱们班最年长的，79了，她每次能按时上课就很了不起。”

我这才注意到这位同学，可能她就是我原来说过那位和76岁的阿姨经常互相鼓励，“都来，不许不来上课”的那位阿姨，这种学习精神让人敬佩。

她平时沉默寡言，很少听她说话，每次上课都坐第一排。

老师开始挨个给学员看本周练琴的情况。我左边的学员姓陈，五十七八岁，幼儿教师退休，她有一定的基础，在班里是弹得比较好的那拨人。

她学的很快，去年冬天我弹“水边的阿狄丽娜”的时候，她弹“秋日私语”，今年开学我弹“秋日私语”，她弹水边。

前几天我还弹“秋日私语”，我看她又换曲子了，是一首我没听过的中国风乐曲。

我感叹人家有音乐基础的就是不一样，学的真快啊。我还困在“秋日私语”后面那一堆32分音符里打转转，人家又有大的进步了。

说实话，我心里还是很羡慕的。

老师到她旁边，说，“你练的怎么样了？”

陈姐不好意思笑笑，“我又弹秋日私语呢，感觉有些地方节奏不对。”

老师说你弹我听听。抬头发现我看她们这边，知道我也弹这首曲子，招手让我过去，也一起听听。

陈姐专心弹了一遍，老师在边上打拍子。打着打着，老师的拍子跟不上了。老师说先停一下，你的节奏有问题。

陈姐想想，把前面又弹了一遍，老师听着还有问题。

老师说，“别着急，你慢点弹，节奏还是不对，那个咪弹早了，后面应该快又慢了。”

说着，老师让陈姐起来，她坐下用很慢的速度弹奏，边弹边让我俩看着，告诉哪个地方容易出错。

老师弹完，陈姐在那里揣摩自己的弹法，“在家练的少，总也不太熟练，节奏掌握不好。”

老师说，“你摊子铺的有点大，贪多嚼不烂。哪个曲子都想弹，这个弹两天，那个弹两天，看上去弹得不少，单拿出来都有问题。还是放慢速度，注重基础，一点一点来。”

陈姐连连点头，我听了也深有感触。

从去年三月份来老年大学学钢琴，我感觉我开始的学习速度也有点快。

就像小树的成长，根没扎实，就想往高长，开始看着是高了，往往没有后劲。小时候老师说的“不会走，就想跑”，就是这个道理。

我也是去年学习两个学期，才发现这个问题，不注重基础，弹曲子会遇到各种难度，心有余而力不足，心到手不到，干着急。

今年我先放慢了弹大曲子的速度，加强基础弹奏，主要以车尔尼和哈农为主，多弹各种小练习曲，开学将近三个月了，我感觉很有益处。

原来学的大曲子也没放弃，每天拿出里面的难点单独练习，每天一个多小时不知不觉就过去。

很奇怪的是，即使天天弹的曲子，早背下来了，有时弹着弹着忽然某一个音符想不起来。

我和老师说过这种情况，老师说这就是背谱导致的。每天都弹，太熟了，纯成了肌肉记忆，反而减少了看谱弹琴的“精弹”，会出现记忆混乱。

另外老师说我弹琴身体有点往后仰，手型也有问题，老师让我弹琴时身体略往前倾，手指发力，不弹的手指自然下垂。

昨天上课很有收获，车尔尼599弹到30多条了，还有一个月放暑假，时间好快啊。