不要只想着弹熟！目的越多，收获才会越多！

发布时间：2025-06-10 15:30:00  浏览量：4

【学钢琴 你也有这些问题吗？】

第1篇：《弹钢琴要多久能到一看谱就差不多弹出来的效果？→「链接」》

第2篇：《学钢琴多久了，这些谱面记号都能忽略？！→「链接」》

第3篇：《弹钢琴时左手要按的轻一点吗？怎么做到的？→「链接」》

第4篇：《钢琴如何学和练？这样规划真是高效又轻松！→「链接」》

第5篇：《成人如何无痛学钢琴？→「链接」》

很多同学在练琴的时候，无论是完成每周的作业去回课，还是自己想弹点什么，练着练着就会陷入到一种“练琴陷阱”中去，就是只为熟练度而不停的重复，觉得很枯燥，变化也不大，但依旧逼着自己从头到尾，不断机械重复，加强熟练度......

并不是说反复弹奏不对！任何技巧的习得，哪个不需要从量变到质变？但是！不断重复的内容弹得是对的吗？这种机械重复的方式会不会有问题？不然为什么你的大脑，不断给你发求救信号，而且事实也是，熟练了很多遍，效果并不好！那就应该停下来想一想了。

像机器一样的练，并不符合钢琴和音乐的学习规律，所以吃力还效率低！学钢琴的过程，其实是一种音乐思维方式的感受与习得，用音乐的方式去思考！去练习！发现开挂了一样！！难怪事半功倍！单位时间不变的情况下，练出来更难的，更多的，更美的~~

在练琴的时候，避免卷入“练琴陷阱”中，就要有一种“旋律思维”，一切为旋律服务！一切为能先弹出调来服务！听不出旋律，再多的重复也是低效的耗能，因为你也不知道在弹什么......

可点击“视频”查看：成年人上钢琴课，是种什么体验？还真....

我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。10年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐思维的学习和美好体验~！

第一点：节奏

总结一下，旋律是由什么组成？简单的来说，有2个元素：音+节奏。

光有节奏，没有音高的变化，那是在敲木鱼。光有音，没有节奏的变化，那是在念经。不信你细想一下，是不是？

有些同学练琴也是很认真的，一个音都没错，但为什么弹不出正确的旋律？因为节奏不对！

拍子打了吗？弹奏中节拍数了吗？有做弹唱了吗？一连三问，头摇如拨浪鼓的话，那给你的节奏要打问号了！

第二点：呼吸

有呼吸，就有生命力，音乐也不例外！

音乐弹奏的过程中，除了要配合自身的呼吸以外，手上也有呼吸，也有发力与放松的瞬间调息，也有乐句与乐句之间的换气。弹钢琴和唱歌都在表达音乐，见过谁是吸一口气后，就憋着唱完一首歌的？能好听吗？

靠腕部带动的呼吸，动作要领对了吗？呼吸的位置与节奏对了吗？呼吸（Breathing）与旋律的结合感受到了吗？一连三问，额(⊙o⊙)…那要给你的呼吸打问号了！

第三点：强弱

没有任何情感的起伏，情绪的波澜，只是机械的把音按顺序弹熟，那和么得感情的机器人有什么区别？哦，不对，也有可能有，因为机器人可能练得更快......

音乐之所以能动人心弦，能够勾起每个人的情绪和回忆，动人之处就在于它的旋律有起伏，有情感，时而感受到胸中胀满了眼泪，时而一颗心快乐的要起飞，时而温暖的像冬日的怀抱，时而汹涌的像奔腾的江河......有了这些，音乐就有了共情的能力，甚至动人心魄的力量！

弹奏中旋律线条上的轻重强弱关注到了吗？能够自如的控制协调吗？为什么有些旋律要推上去，而有些要收回来？一连三问，要学的东西还有很多很多呀~

第四点：速度

无速度，不技术。抛开技术先不说，速度不对时，也听不出调来。

“原来是这首曲子！老师，你弹得我就听出来了，我自己弹的咋就听不出来呢？是不是我的速度太慢了？”“说到点子上了！能听出来不同，并发现问题，乐感有成长~”

但也不是所有的曲子，都弹快就对了。有些慢曲子，反而因为熟练越弹越快，破坏了原有的旋律感和氛围与味道。

快慢强弱，想要自如收控，手指能力练习每天做了吗？目力前置，大脑的提速训练做了吗？想要快，发力和放松学会了吗？一连三问，挠挠头，“等一下，让我回忆一下，之前我都学了些啥....”

好了，这篇已经说了很多了，就先不说还有基本功、音乐性表达、不同曲目的不同练习方式、开耳练耳、乐理等等。一首曲子，不要只为了熟练而重复，能够练习的东西真的很多！越复杂的曲子越是，目的越多，收获才会越多！